100 jeux de lettres / Pierre Berloquin

Public ISBD Titre : 100 jeux de lettres : exercez votre intelligence en vous distrayant Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Berloquin, Auteur Editeur : Archi Poche Année de publication : 2008 Importance : 1 vol (153 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-352-87083-8 Prix : 5,60 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Instructions et méthodes Jeux et jouets:Langage:Jeux de lettres Outils d'apprentissage Index. décimale : 362 Jeux de lettres Résumé : "(...) Un ouvrage pour exercer son intelligence tout en se distrayant. En fin de volume figurent les solutions de tous les jeux(...)." Source : quatrième de couverture Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=257 100 jeux de lettres : exercez votre intelligence en vous distrayant [texte imprimé] / Pierre Berloquin, Auteur . - [S.l.] : Archi Poche, 2008 . - 1 vol (153 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. ISBN : 978-2-352-87083-8 : 5,60 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Instructions et méthodes Jeux et jouets:Langage:Jeux de lettres Outils d'apprentissage Index. décimale : 362 Jeux de lettres Résumé : "(...) Un ouvrage pour exercer son intelligence tout en se distrayant. En fin de volume figurent les solutions de tous les jeux(...)." Source : quatrième de couverture Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=257

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Améliorer le rapport au savoir des élèves du primaire lors de la création d'un jeu / Emilie Glaesener

Public ISBD Titre : Améliorer le rapport au savoir des élèves du primaire lors de la création d'un jeu : "Trivial Pursuit" en cinquième primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Glaesener, Auteur Editeur : Uccle : De Fré Année de publication : 2013 Collection : Travail de fin d'étude - Pédagogie Sous-collection : Instituteur primaire Importance : 1 vol. (54 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Bibliographie p. 43-44. Annexes p. 45-54 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Créativité Ecoles:Primaire Education Milieu scolaire/Enseignement Outils d'apprentissage Pédagogie Types de jeu:Trivial Pursuit Index. décimale : 920 Game design Résumé : "Quel rôle la construction d'un jeu peut-il avoir dans l'apprentissage ? Comment expliquer la construction d'un jeu en classe pour qu'il soit susceptible de déboucher sur un apprentissage réel ? Construire un jeu avec des élèves du cycle 3 permet d'être une expérience différente du quotidien en classe. Le fait de se lancer dans un projet de jeu motive les enfants et les rend actifs dans leur apprentissage. les élèves ont le plaisir de prendre en main leur projet et construisent leur propre plateau de jeu avec les règles et questions-réponses élaborées ensemble en classe dans une approche pluridisciplinaire. (...)" Source : quatrième de couverture Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=396 Améliorer le rapport au savoir des élèves du primaire lors de la création d'un jeu : "Trivial Pursuit" en cinquième primaire [texte imprimé] / Emilie Glaesener, Auteur . - Uccle : De Fré, 2013 . - 1 vol. (54 p.) : ill. en coul. ; 30 cm. - (Travail de fin d'étude - Pédagogie. Instituteur primaire) . Bibliographie p. 43-44. Annexes p. 45-54 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Créativité Ecoles:Primaire Education Milieu scolaire/Enseignement Outils d'apprentissage Pédagogie Types de jeu:Trivial Pursuit Index. décimale : 920 Game design Résumé : "Quel rôle la construction d'un jeu peut-il avoir dans l'apprentissage ? Comment expliquer la construction d'un jeu en classe pour qu'il soit susceptible de déboucher sur un apprentissage réel ? Construire un jeu avec des élèves du cycle 3 permet d'être une expérience différente du quotidien en classe. Le fait de se lancer dans un projet de jeu motive les enfants et les rend actifs dans leur apprentissage. les élèves ont le plaisir de prendre en main leur projet et construisent leur propre plateau de jeu avec les règles et questions-réponses élaborées ensemble en classe dans une approche pluridisciplinaire. (...)" Source : quatrième de couverture Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=396

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Comment faire comprendre l'Union européenne à l'aide de jeux ? / Doriane Chapelle

Public ISBD Titre : Comment faire comprendre l'Union européenne à l'aide de jeux ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Doriane Chapelle, Auteur Editeur : Uccle : De Fré Année de publication : 2011 Collection : Travail de fin d'étude - Pédagogie Sous-collection : Instituteur primaire Importance : 1 vol. (44 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Bibliographie p. 42-43. Annexes p. 44 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Education Outils d'apprentissage Pédagogie Sciences humaines (et exactes):Psychologie et pédagogie:Didactique Types de jeu:Jeux éducatifs Index. décimale : 835 Didactique Résumé : "Qu'est-ce que l'Union européenne ? Pour les enfants, et beaucoup d'adultes, cette question semble extrêmement compliquée. Et pour cause, l'Union européenne est un organisme très complexe et mystérieux pour la plupart d'entre nous. C'est pourquoi j'ai voulu élaborer un dispositif pédagogique progressif visant à faire comprendre aux élèves ce concept, en passant par le jeu. (...)" Source : quatrième de couverture Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=404 Comment faire comprendre l'Union européenne à l'aide de jeux ? [texte imprimé] / Doriane Chapelle, Auteur . - Uccle : De Fré, 2011 . - 1 vol. (44 p.) : ill. en coul. ; 30 cm. - (Travail de fin d'étude - Pédagogie. Instituteur primaire) . Bibliographie p. 42-43. Annexes p. 44 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Education Outils d'apprentissage Pédagogie Sciences humaines (et exactes):Psychologie et pédagogie:Didactique Types de jeu:Jeux éducatifs Index. décimale : 835 Didactique Résumé : "Qu'est-ce que l'Union européenne ? Pour les enfants, et beaucoup d'adultes, cette question semble extrêmement compliquée. Et pour cause, l'Union européenne est un organisme très complexe et mystérieux pour la plupart d'entre nous. C'est pourquoi j'ai voulu élaborer un dispositif pédagogique progressif visant à faire comprendre aux élèves ce concept, en passant par le jeu. (...)" Source : quatrième de couverture Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=404

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Mise en place "d'outils jeux" pour faire face aux difficultés d'apprentissage d'enfants atteints de dyslexie et de troubles de l'attention / Laura Carette

Public ISBD Titre : Mise en place "d'outils jeux" pour faire face aux difficultés d'apprentissage d'enfants atteints de dyslexie et de troubles de l'attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Laura Carette, Auteur Editeur : Uccle : De Fré Année de publication : 2012-2013 Collection : Travail de fin d'étude - Pédagogie Importance : 1 vol. (102 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. Format : 30 cm Note générale : Travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du diplôme de Spécialisation en Orthopédagogie Bibliographie p. 89. Annexes p. 90-102 Langues : Français (fre) Catégories : Handicap:Handicap léger:Dyslexie Outils d'apprentissage Pédagogie Types de jeu Index. décimale : 210 Jeux d'exercices sensori-moteurs, snoezelen Résumé : "Pendant 12 semaines, j'ai pris en charge deux enfants : une petite fille souffrant de dyslexie sévère et un petit garçon souffrant de troubles de l'attention. (...) Je pense que le jeu est un élément motivant et est facilitateur de nombreux apprentissages. J'aimerais voir ce qu'"apprendre" par le jeu apporte à ces enfants. Quels sont les jeux qu'ils préfèrent (parmi ceux proposés), quels sont ceux qu'ils aiment moins et pourquoi ? Quels sont les avantages et les inconvénients de ces jeux ? Que leur apportent ces jeux dans leurs apprentissages scolaires ? Leur permettent-ils de progresser ? les jeux permettent-ils d'augmenter l'attention des enfants ? (...)" Source : quatrième de couverture Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=258 Mise en place "d'outils jeux" pour faire face aux difficultés d'apprentissage d'enfants atteints de dyslexie et de troubles de l'attention [texte imprimé] / Laura Carette, Auteur . - Uccle : De Fré, 2012-2013 . - 1 vol. (102 p.) : ill. en coul., couv. ill. ; 30 cm. - (Travail de fin d'étude - Pédagogie) . Travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du diplôme de Spécialisation en Orthopédagogie Bibliographie p. 89. Annexes p. 90-102 Langues : Français (fre) Catégories : Handicap:Handicap léger:Dyslexie Outils d'apprentissage Pédagogie Types de jeu Index. décimale : 210 Jeux d'exercices sensori-moteurs, snoezelen Résumé : "Pendant 12 semaines, j'ai pris en charge deux enfants : une petite fille souffrant de dyslexie sévère et un petit garçon souffrant de troubles de l'attention. (...) Je pense que le jeu est un élément motivant et est facilitateur de nombreux apprentissages. J'aimerais voir ce qu'"apprendre" par le jeu apporte à ces enfants. Quels sont les jeux qu'ils préfèrent (parmi ceux proposés), quels sont ceux qu'ils aiment moins et pourquoi ? Quels sont les avantages et les inconvénients de ces jeux ? Que leur apportent ces jeux dans leurs apprentissages scolaires ? Leur permettent-ils de progresser ? les jeux permettent-ils d'augmenter l'attention des enfants ? (...)" Source : quatrième de couverture Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=258

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Quelle peut être l'utilisation potentielle des jeux vidéo en classe ? / Ameline Robaey

Public ISBD Titre : Quelle peut être l'utilisation potentielle des jeux vidéo en classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Ameline Robaey, Auteur Editeur : Uccle : De Fré Année de publication : 2008-2009 Collection : Travail de fin d'étude - Pédagogie Importance : 1 vol. (56 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du diplôme de Bachelier Agrégé de l'enseignement secondaire inférieur (régent) en Histoire-Géographie et Sciences sociales Bibliographie p. 44. Annexes p. 45-54 Langues : Français (fre) Catégories : Ecoles:Secondaire Jeux et jouets:Jeux multimédia et jeux vidéo:Pédagogie et serious games Milieu scolaire/Enseignement Outils d'apprentissage Pédagogie Personnes:Adolescents/Enfants Types de jeu:Jeux vidéo Index. décimale : 373 Pédagogie et serious games Résumé : "les jeux vidéo prennent de plus en plus d'importance dans notre société et auprès des jeunes. Cependant, ils sont très souvent décriés par les médias pour leurs influences néfastes sur les adolescents. A travers la rédaction de ce TFE, j'ai découvert grâce à des chercheurs et des spécialistes que beaucoup de ces jeux apportaient de nombreux points positifs aux joueurs. A partir de cette découverte, je me suis interrogée sur l'utilisation potentielle des jeux vidéo en classe. Dans ce TFE, j'ai aussi construit une séquence de leçon intégrant ce nouvel outil et explique les apports qu'il offre aux professeurs mais aussi aux élèves." Source : quatrième de couverture Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=334 Quelle peut être l'utilisation potentielle des jeux vidéo en classe ? [texte imprimé] / Ameline Robaey, Auteur . - Uccle : De Fré, 2008-2009 . - 1 vol. (56 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Travail de fin d'étude - Pédagogie) . Travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du diplôme de Bachelier Agrégé de l'enseignement secondaire inférieur (régent) en Histoire-Géographie et Sciences sociales Bibliographie p. 44. Annexes p. 45-54 Langues : Français (fre) Catégories : Ecoles:Secondaire Jeux et jouets:Jeux multimédia et jeux vidéo:Pédagogie et serious games Milieu scolaire/Enseignement Outils d'apprentissage Pédagogie Personnes:Adolescents/Enfants Types de jeu:Jeux vidéo Index. décimale : 373 Pédagogie et serious games Résumé : "les jeux vidéo prennent de plus en plus d'importance dans notre société et auprès des jeunes. Cependant, ils sont très souvent décriés par les médias pour leurs influences néfastes sur les adolescents. A travers la rédaction de ce TFE, j'ai découvert grâce à des chercheurs et des spécialistes que beaucoup de ces jeux apportaient de nombreux points positifs aux joueurs. A partir de cette découverte, je me suis interrogée sur l'utilisation potentielle des jeux vidéo en classe. Dans ce TFE, j'ai aussi construit une séquence de leçon intégrant ce nouvel outil et explique les apports qu'il offre aux professeurs mais aussi aux élèves." Source : quatrième de couverture Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=334

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L00191	373* ROB Q	Livre	Centre doc. LuCIFER	Livres	Disponible
L00192	373* ROB Q	Livre	Centre doc. LuCIFER	Livres	Disponible

Sky my husband / Jean-Loup Chiflet

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L'utilisation des jeux de société dans l'apprentissage du néerlandais / Claire Henin

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