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Comment les jeux interviennent-ils dans l'apprentissage et l'éducation des enfants atteints de troubles du comportement et/ou de la personnalité et de troubles instrumentaux ? / Sophie Landeau

Public ISBD Titre : Comment les jeux interviennent-ils dans l'apprentissage et l'éducation des enfants atteints de troubles du comportement et/ou de la personnalité et de troubles instrumentaux ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Landeau, Auteur Editeur : Uccle : De Fré Année de publication : 2011 Collection : Travail de fin d'étude - Pédagogie Sous-collection : Educateur spécialisé Importance : 1 vol. (65 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Education Handicap:Handicap lourd:Troubles instrumentaux Pédagogie Index. décimale : 210 Jeux d'exercices sensori-moteurs, snoezelen Résumé : "Dès qu'ils naissent, les enfants jouent. C'est comme si c'était un besoin vital. Au départ, ils s'amusent avec leurs pieds et leurs mains. Puis, les jeux évoluent, les enfants attrapent des objets, s'éveillent, rigolent et commencent à communiquer. Les jeux ont-ils un impact sur le développement des enfants ? Leurs comportements sont-ils canalisés grâce aux jeux ? (...)" Source : quatrième de couverture Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=332 Comment les jeux interviennent-ils dans l'apprentissage et l'éducation des enfants atteints de troubles du comportement et/ou de la personnalité et de troubles instrumentaux ? [texte imprimé] / Sophie Landeau, Auteur . - Uccle : De Fré, 2011 . - 1 vol. (65 p.) : ill. en coul. ; 30 cm. - (Travail de fin d'étude - Pédagogie. Educateur spécialisé) . Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Education Handicap:Handicap lourd:Troubles instrumentaux Pédagogie Index. décimale : 210 Jeux d'exercices sensori-moteurs, snoezelen Résumé : "Dès qu'ils naissent, les enfants jouent. C'est comme si c'était un besoin vital. Au départ, ils s'amusent avec leurs pieds et leurs mains. Puis, les jeux évoluent, les enfants attrapent des objets, s'éveillent, rigolent et commencent à communiquer. Les jeux ont-ils un impact sur le développement des enfants ? Leurs comportements sont-ils canalisés grâce aux jeux ? (...)" Source : quatrième de couverture Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=332

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L00190	21* LAN C	Livre	Centre doc. LuCIFER	Livres	Disponible