834 : Motivation

Ouvrages de la bibliothèque en indexation 834

Jouer pour réussir / Françoise Levoir

Public ISBD Titre : Jouer pour réussir : Accompagner un enfant dans sa scolarité Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Levoir, Auteur ; Dominique Boussand-Rio, Auteur Editeur : Paris : Belin Année de publication : 2007 Importance : 103 p. Présentation : Couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-4513-6 Note générale : Avant-propos p.5, Introduction p.7, Annexes p.89 (quelques idées de lecture p.91, Table des jeux p.93), Table des matières p.99. Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines (et exactes):Psychologie et pédagogie:Motivation Index. décimale : 834 Motivation Résumé : L'aide aux devoirs n'est pas toujours la réponse aux problèmes de l'échec scolaire: l'enfant en difficulté a en tout premier lieu besoin d'être rassuré, et mis en situation de réussite. Riche d'une grande variété de jeux, Jouer pour réussir donne des pistes très concrètes pour redonner confiance à l'enfant, l'aider à se concentrer, à suivre des règles, à se réconcilier avec les chiffres, etc. Il s'agit d'un ouvrage facilement utilisable par des non-professionnels: parents, étudiants, bénévoles... Extrait de la 4ème de couverture. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=768 Jouer pour réussir : Accompagner un enfant dans sa scolarité [texte imprimé] / Françoise Levoir, Auteur ; Dominique Boussand-Rio, Auteur . - Paris : Belin, 2007 . - 103 p. : Couv. ill. en coul. ISBN : 978-2-7011-4513-6 Avant-propos p.5, Introduction p.7, Annexes p.89 (quelques idées de lecture p.91, Table des jeux p.93), Table des matières p.99. Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines (et exactes):Psychologie et pédagogie:Motivation Index. décimale : 834 Motivation Résumé : L'aide aux devoirs n'est pas toujours la réponse aux problèmes de l'échec scolaire: l'enfant en difficulté a en tout premier lieu besoin d'être rassuré, et mis en situation de réussite. Riche d'une grande variété de jeux, Jouer pour réussir donne des pistes très concrètes pour redonner confiance à l'enfant, l'aider à se concentrer, à suivre des règles, à se réconcilier avec les chiffres, etc. Il s'agit d'un ouvrage facilement utilisable par des non-professionnels: parents, étudiants, bénévoles... Extrait de la 4ème de couverture. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=768

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L01207	834 LEV J	Livre	Centre doc. LuCIFER	Livres	Disponible

L'utilisation du jeu comme outil pédagogique est-elle pertinente pour augmenter la motivation chez les élèves du secondaire inférieur ? / Marine Naessens

Public ISBD Titre : L'utilisation du jeu comme outil pédagogique est-elle pertinente pour augmenter la motivation chez les élèves du secondaire inférieur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine Naessens, Auteur Editeur : Uccle : De Fré Année de publication : 2011-2012 Collection : Travail de fin d'étude - Pédagogie Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du diplôme de Bachelier Agrégé de l'enseignement secondaire inférieur en français-morale Langues : Français (fre) Catégories : Ecoles:Secondaire Education Pédagogie Personnes:Adolescents/Enfants Sciences humaines (et exactes):Psychologie et pédagogie:Motivation Index. décimale : 834 Motivation Résumé : "La motivation. Voilà un facteur que tout enseignant voudrait retrouver dans ses classes. Pourtant ce n'est pas chose facile. En effet, aujourd'hui, les adolescents ne viennent pas toujours le matin avec un grand sourire pour suivre une nouvelle journée de sept à huit heures de cours. Alors comment les motiver ? Comment faire en sorte que les élèves arrivent à l'école le pied plus léger et la motivation au beau fixe ? Le jeu peut-il être une réponse possible à ces questions ? Tout au long de ce travail, je tenterai d'analyser en quoi le jeu peut être un moyen pertinent pour augmenter la motivation des élèves. Pour ce faire, je tenterai de définir les concepts de jeu et de motivation ainsi que leurs diverses relations avec l'environnement scolaire. Je tenterai également de mettre en lien ces deux concepts dans une mise en pratique réalisée à l'Athénée Charles Janssens d'Ixelles afin d'observer si oui ou non l'un a un impact sur l'autre, et si oui lequel. (...)" Source : quatrième de couverture Note de contenu : Bibliographie p. 53-54. Annexes p. 57-64 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=427 L'utilisation du jeu comme outil pédagogique est-elle pertinente pour augmenter la motivation chez les élèves du secondaire inférieur ? [texte imprimé] / Marine Naessens, Auteur . - Uccle : De Fré, 2011-2012 . - 1 vol. (64 p.) : ill. en coul. ; 30 cm. - (Travail de fin d'étude - Pédagogie) . Travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du diplôme de Bachelier Agrégé de l'enseignement secondaire inférieur en français-morale Langues : Français (fre) Catégories : Ecoles:Secondaire Education Pédagogie Personnes:Adolescents/Enfants Sciences humaines (et exactes):Psychologie et pédagogie:Motivation Index. décimale : 834 Motivation Résumé : "La motivation. Voilà un facteur que tout enseignant voudrait retrouver dans ses classes. Pourtant ce n'est pas chose facile. En effet, aujourd'hui, les adolescents ne viennent pas toujours le matin avec un grand sourire pour suivre une nouvelle journée de sept à huit heures de cours. Alors comment les motiver ? Comment faire en sorte que les élèves arrivent à l'école le pied plus léger et la motivation au beau fixe ? Le jeu peut-il être une réponse possible à ces questions ? Tout au long de ce travail, je tenterai d'analyser en quoi le jeu peut être un moyen pertinent pour augmenter la motivation des élèves. Pour ce faire, je tenterai de définir les concepts de jeu et de motivation ainsi que leurs diverses relations avec l'environnement scolaire. Je tenterai également de mettre en lien ces deux concepts dans une mise en pratique réalisée à l'Athénée Charles Janssens d'Ixelles afin d'observer si oui ou non l'un a un impact sur l'autre, et si oui lequel. (...)" Source : quatrième de couverture Note de contenu : Bibliographie p. 53-54. Annexes p. 57-64 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=427

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L00279	834* NAE U	Livre	Centre doc. LuCIFER	Livres	Disponible