Titre :	Education à la citoyenneté : la coopération et la participation de 5 à 14 ans
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Claudine Leleux, Auteur
Mention d'édition :	1ère éditon
Editeur :	Bruxelles [Belgique] : De Boeck
Année de publication :	cop. 2008
Collection :	Outils pour enseigner
Importance :	1 vol. (239 p.)
Présentation :	couv. ill. en coul.; ill.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-5718-0
Prix :	22,90 EUR
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Apprentissage Coopération Education Milieu scolaire/Enseignement Pédagogie Types de jeu:Jeux coopératifs
Index. décimale :	830 Psychologie et pédagogie
Résumé :	"Eduquer à la citoyenneté par l'acquisition de compétences suppose une méthodologie spécifique. (...) Les dispositifs mis en place pour l'apprentissage de la coopération sociale sont essentiellement 'la pédagogie de la coopération' par découpage (9 leçons) et le jeu coopératif (12 jeux) tandis que l'accent est mis, pour l'apprentissage de la participation publique, sur le Conseil de classe et le développement de compétences dialogiques critiques (9 leçons). La démarche est illustrée par des séquences conçues pour des élèves de 5 à 14 ans qui sont le fruit d'une activité théorique et pratique : préparée par les étudiants et discutées en formation avant d'être données en classe et évaluées sur le terrain." Source : quatrième de couverture
Note de contenu :	Bibliographie p. 229-235
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=86

Education à la citoyenneté : la coopération et la participation de 5 à 14 ans [texte imprimé] / Claudine Leleux, Auteur  . -  1ère éditon . - Bruxelles (39, re des Minimes, 1000, Belgique) : De Boeck, cop. 2008 . - 1 vol. (239 p.) : couv. ill. en coul.; ill. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-5718-0 : 22,90 EUR
Langues : Français (fre)

Catégories :	Apprentissage Coopération Education Milieu scolaire/Enseignement Pédagogie Types de jeu:Jeux coopératifs
Index. décimale :	830 Psychologie et pédagogie
Résumé :	"Eduquer à la citoyenneté par l'acquisition de compétences suppose une méthodologie spécifique. (...) Les dispositifs mis en place pour l'apprentissage de la coopération sociale sont essentiellement 'la pédagogie de la coopération' par découpage (9 leçons) et le jeu coopératif (12 jeux) tandis que l'accent est mis, pour l'apprentissage de la participation publique, sur le Conseil de classe et le développement de compétences dialogiques critiques (9 leçons). La démarche est illustrée par des séquences conçues pour des élèves de 5 à 14 ans qui sont le fruit d'une activité théorique et pratique : préparée par les étudiants et discutées en formation avant d'être données en classe et évaluées sur le terrain." Source : quatrième de couverture
Note de contenu :	Bibliographie p. 229-235
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=86