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Quelle peut être l'utilisation potentielle des jeux vidéo en classe ? / Ameline Robaey

Public ISBD Titre : Quelle peut être l'utilisation potentielle des jeux vidéo en classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Ameline Robaey, Auteur Editeur : Uccle : De Fré Année de publication : 2008-2009 Collection : Travail de fin d'étude - Pédagogie Importance : 1 vol. (56 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du diplôme de Bachelier Agrégé de l'enseignement secondaire inférieur (régent) en Histoire-Géographie et Sciences sociales Bibliographie p. 44. Annexes p. 45-54 Langues : Français (fre) Catégories : Ecoles:Secondaire Jeux et jouets:Jeux multimédia et jeux vidéo:Pédagogie et serious games Milieu scolaire/Enseignement Outils d'apprentissage Pédagogie Personnes:Adolescents/Enfants Types de jeu:Jeux vidéo Index. décimale : 373 Pédagogie et serious games Résumé : "les jeux vidéo prennent de plus en plus d'importance dans notre société et auprès des jeunes. Cependant, ils sont très souvent décriés par les médias pour leurs influences néfastes sur les adolescents. A travers la rédaction de ce TFE, j'ai découvert grâce à des chercheurs et des spécialistes que beaucoup de ces jeux apportaient de nombreux points positifs aux joueurs. A partir de cette découverte, je me suis interrogée sur l'utilisation potentielle des jeux vidéo en classe. Dans ce TFE, j'ai aussi construit une séquence de leçon intégrant ce nouvel outil et explique les apports qu'il offre aux professeurs mais aussi aux élèves." Source : quatrième de couverture Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=334 Quelle peut être l'utilisation potentielle des jeux vidéo en classe ? [texte imprimé] / Ameline Robaey, Auteur . - Uccle : De Fré, 2008-2009 . - 1 vol. (56 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Travail de fin d'étude - Pédagogie) . Travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du diplôme de Bachelier Agrégé de l'enseignement secondaire inférieur (régent) en Histoire-Géographie et Sciences sociales Bibliographie p. 44. Annexes p. 45-54 Langues : Français (fre) Catégories : Ecoles:Secondaire Jeux et jouets:Jeux multimédia et jeux vidéo:Pédagogie et serious games Milieu scolaire/Enseignement Outils d'apprentissage Pédagogie Personnes:Adolescents/Enfants Types de jeu:Jeux vidéo Index. décimale : 373 Pédagogie et serious games Résumé : "les jeux vidéo prennent de plus en plus d'importance dans notre société et auprès des jeunes. Cependant, ils sont très souvent décriés par les médias pour leurs influences néfastes sur les adolescents. A travers la rédaction de ce TFE, j'ai découvert grâce à des chercheurs et des spécialistes que beaucoup de ces jeux apportaient de nombreux points positifs aux joueurs. A partir de cette découverte, je me suis interrogée sur l'utilisation potentielle des jeux vidéo en classe. Dans ce TFE, j'ai aussi construit une séquence de leçon intégrant ce nouvel outil et explique les apports qu'il offre aux professeurs mais aussi aux élèves." Source : quatrième de couverture Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=334

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L00191	373* ROB Q	Livre	Centre doc. LuCIFER	Livres	Disponible
L00192	373* ROB Q	Livre	Centre doc. LuCIFER	Livres	Disponible