Titre :	L'adaptation de jeux de langage pour enfants déficients visuels
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Caroline Decaux, Auteur
Editeur :	Uccle : De Fré
Année de publication :	2008
Collection :	Travail de fin d'étude - Pédagogie
Sous-collection :	Orthopédagogie
Importance :	1 vol. (67 p. - XIII)
Présentation :	ill. en coul., couv.en coul.
Format :	30 cm
Note générale :	Bibliographie p. 67. Annexes p. I-XIII
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Handicap:Handicap lourd:Déficience visuelle Pédagogie Personnes:Adolescents/Enfants
Index. décimale :	360 Langage
Résumé :	"Ce sujet est abordé dans ce travail par une approche théorique et pratique. Dans une première partie, nous développons divers concepts concernant la déficience visuelle ainsi que le jeu de langage. Vous trouverez dans cette partie la différence entre une personne aveugle et malvoyante ainsi que différentes formes de cette dernière. Nous mettrons également en évidence l'importance du jeu et du langage chez l'enfant présentant un handicap visuel ainsi que les éléments primordiaux à prendre en compte lorsque nous souhaitons adapter un jeu. (...)" Source : quatrième de couverture
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=430

L'adaptation de jeux de langage pour enfants déficients visuels [texte imprimé] / Caroline Decaux, Auteur . - Uccle : De Fré, 2008 . - 1 vol. (67 p. - XIII) : ill. en coul., couv.en coul. ; 30 cm. - (Travail de fin d'étude - Pédagogie. Orthopédagogie) .
Bibliographie p. 67. Annexes p. I-XIII
Langues : Français (fre)

Catégories :	Handicap:Handicap lourd:Déficience visuelle Pédagogie Personnes:Adolescents/Enfants
Index. décimale :	360 Langage
Résumé :	"Ce sujet est abordé dans ce travail par une approche théorique et pratique. Dans une première partie, nous développons divers concepts concernant la déficience visuelle ainsi que le jeu de langage. Vous trouverez dans cette partie la différence entre une personne aveugle et malvoyante ainsi que différentes formes de cette dernière. Nous mettrons également en évidence l'importance du jeu et du langage chez l'enfant présentant un handicap visuel ainsi que les éléments primordiaux à prendre en compte lorsque nous souhaitons adapter un jeu. (...)" Source : quatrième de couverture
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=430