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En quoi la mise en place de jeux mathématiques permet-elle de susciter la motivation pour les apprentissages au degré moyen ? / Jil Winandy

Public ISBD Titre : En quoi la mise en place de jeux mathématiques permet-elle de susciter la motivation pour les apprentissages au degré moyen ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jil Winandy, Auteur Editeur : Uccle : De Fré Année de publication : 2011-2012 Collection : Travail de fin d'étude - Pédagogie Importance : 1 vol. (45 p. - X) Présentation : couv. en coul.; ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du diplôme en Bachelier Institutrice préscolaire Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Ecoles:Maternelle Mémoire Pédagogie Sciences humaines (et exactes):Logico-maths:Jeux et apprentissages mathématiques Types de jeu:Jeux mathématiques Index. décimale : 845 Jeux et apprentissages mathématiques Résumé : "Il y a de nombreuses possibilités d'aborder des mathématiques en classe maternelle. Mais il s'agit avant tout de susciter la motivation des enfants face aux apprentissages. Les jeux sont un moyen ludique qui permet d'aider les enfants de maternelle à se socialiser et à progresser en mathématiques. Le jeu étant le travail de l'enfant, la mise en place régulière de jeux en classe permet aux enfants d'acquérir de nouvelles compétences sans s'en rendre compte. Il faut toutefois que ces jeux soient intégrés dans un contexte précis. Ce TFE propose différents dispositifs qui, tout en les intégrant dans des contextes précis, permettent de favoriser la motivation des enfants pour les apprentissages mathématiques." Source : quatrième de couverture Note de contenu : Bibliographie p. 43-44. Annexes p. 45-X Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=293 En quoi la mise en place de jeux mathématiques permet-elle de susciter la motivation pour les apprentissages au degré moyen ? [texte imprimé] / Jil Winandy, Auteur . - Uccle : De Fré, 2011-2012 . - 1 vol. (45 p. - X) : couv. en coul.; ill. en coul. ; 30 cm. - (Travail de fin d'étude - Pédagogie) . Travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du diplôme en Bachelier Institutrice préscolaire Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Ecoles:Maternelle Mémoire Pédagogie Sciences humaines (et exactes):Logico-maths:Jeux et apprentissages mathématiques Types de jeu:Jeux mathématiques Index. décimale : 845 Jeux et apprentissages mathématiques Résumé : "Il y a de nombreuses possibilités d'aborder des mathématiques en classe maternelle. Mais il s'agit avant tout de susciter la motivation des enfants face aux apprentissages. Les jeux sont un moyen ludique qui permet d'aider les enfants de maternelle à se socialiser et à progresser en mathématiques. Le jeu étant le travail de l'enfant, la mise en place régulière de jeux en classe permet aux enfants d'acquérir de nouvelles compétences sans s'en rendre compte. Il faut toutefois que ces jeux soient intégrés dans un contexte précis. Ce TFE propose différents dispositifs qui, tout en les intégrant dans des contextes précis, permettent de favoriser la motivation des enfants pour les apprentissages mathématiques." Source : quatrième de couverture Note de contenu : Bibliographie p. 43-44. Annexes p. 45-X Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=293

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L00183	845* WIN E	Livre	Centre doc. LuCIFER	Livres	Disponible