Titre :	En quoi les jeux en ateliers dirigés peuvent-ils permettre aux enfants d'âge préscolaire d'acquérir des compétences langagières ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jenny Putz, Auteur
Editeur :	Uccle : De Fré
Année de publication :	2010-2011
Collection :	Travail de fin d'étude - Pédagogie
Importance :	1 vol. (51 p. - VI)
Présentation :	ill. en coul., couv. ill. en coul.
Format :	30 cm
Note générale :	Travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du diplôme de Bachelier Institutrice préscolaire Bibliographie p. 48-49. Annexes p. 51-VI
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Ateliers dirigés Ecoles:Maternelle Mémoire
Index. décimale :	360 Langage
Résumé :	"Mon travail de fin d'études débute avec l'énoncé du sujet et les raisons de mon choix. Suit un aperçu sur les compétences langagières à l'école maternelle, leur importance et les modalités de leur développement dès le jeune âge. Une explication du terme d'atelier dirigé et de sa mission est complétée par mes vues sur son intégration dans l'éducation précoce. Même chose pour le jeu qui me semble un des moyens les plus sûrs pour un travail fructueux avec les enfants. Après avoir énuméré différents types de jeu, j'esquisse ma méthodologie pour leur mise en pratique. (...)" Source : quatrième de couverture
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=260

En quoi les jeux en ateliers dirigés peuvent-ils permettre aux enfants d'âge préscolaire d'acquérir des compétences langagières ? [texte imprimé] / Jenny Putz, Auteur . - Uccle : De Fré, 2010-2011 . - 1 vol. (51 p. - VI) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Travail de fin d'étude - Pédagogie) .
Travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du diplôme de Bachelier Institutrice préscolaire
Bibliographie p. 48-49. Annexes p. 51-VI
Langues : Français (fre)

Catégories :	Ateliers dirigés Ecoles:Maternelle Mémoire
Index. décimale :	360 Langage
Résumé :	"Mon travail de fin d'études débute avec l'énoncé du sujet et les raisons de mon choix. Suit un aperçu sur les compétences langagières à l'école maternelle, leur importance et les modalités de leur développement dès le jeune âge. Une explication du terme d'atelier dirigé et de sa mission est complétée par mes vues sur son intégration dans l'éducation précoce. Même chose pour le jeu qui me semble un des moyens les plus sûrs pour un travail fructueux avec les enfants. Après avoir énuméré différents types de jeu, j'esquisse ma méthodologie pour leur mise en pratique. (...)" Source : quatrième de couverture
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=260